16 نظر برای “از تئوری نسبیت انیشتین تا همگونی عملکرد مغز و امیدی برای توان‌بخشی بیماران مغزی”

1. الف.کاف می گوید:
   April 27th, 2008 at 12:37 am

   راستش اکثرا همون نوروساینس به کار می‌برن اما دو مورد دیگه‌ای که دیدم یکی “علوم اعصاب” بوده و یکی دیگه “علم عصب پايه”
   البته نمی‌دونم فرهنگستان چه معادلی رو براش ساخته…

   http://pezeshk.info/view.asp?catid=67&id=7348
   http://dbase.irandoc.ac.ir/00653/00653113.htm

   [Reply]
2. از تئوری نسبیت انیشتین تا همگونی عملکرد مغز و امیدی برای توانبخشی … : Stroke می گوید:
   April 27th, 2008 at 3:07 am

   […] Continue Reading […]

3. SEA می گوید:
   April 27th, 2008 at 5:26 am

   معادل نوروساینس در فارسی : علوم عصبی

   [Reply]
4. پي‌كولو می گوید:
   April 27th, 2008 at 9:07 am

   سلام ساراي عزيز
   مطلب جالبي بود. ممنون از انتخاب و زحمت تاليف.
   به نظر مي‌رسد سه دريافت آخر كه ذكر كردي يافته‌هاي چندان جديدي نيستند. در مورد بيماران سكته‌اي، فرايند يادگيري مجدد مغز سال‌هاست شناخته شده است (دست كم من نامتخصص سال‌ها پيش آن را شنيده يا خوانده‌ام). مكانيزم دقيق پاركينسون را نمي‌دانم، اما در مورد آلزايمر فكر مي‌كنم كه چون اولين علامتش عموما از دست دادن حافظه‌ي كوتاه مدت است، فرايند يادگيري را مختل مي‌كند. زيرا فرايند يادگيري بشدت محتاج حافظه‌ي كوتاه مدت است.

   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
   
   سارا: سلام پیکولوی عزیز
   درسته ولی نکته ای که نسبتا جدیده (سال 2004 ) اینه که fMRI بطور مشخص ایجاد new synapses را تائئد کرده است. در مورد الزایمر هم روشهای جدید توان بخشی که موتور لرنینگ را بکار می‌گیرند ممکن است مفید واقع شوند که نتایج آزمایشات دیگری نشان داده که در استفاده از این وسایل حافظه کوتاه مدت است که نقش عمده ای دارد و بنابراین شاید بتوان دوباره مغز را مدار بندی کرد که حافظه کوتاه مدتش را هم از نورونهایی دیگر تامین کند. منظور من از یادگیری یادگیری های ذهنی در اینجا نیست. البته در مورد الزایمر متاسفانه سرعت از بین رفتن نورونها خیلی بیشتر از سرعت ایجاد سینپسهای جدید احتمالا است. ولی شاید و فقط شاید در مراحل اولیه الزایمر بشود برای بیمار کاری کرد که سرعت بیماری را کمتر نمود.

   [Reply]
5. pooyaa می گوید:
   April 27th, 2008 at 9:14 am

   وجود هر وسیله ای (از جمله علم) بخاطر نیاز به آن است.
   پس حتما این علمی که مورد نظر شماست بوجود می آید.
   چون نیازش احساس می شه.

   [Reply]
6. امیر می گوید:
   April 27th, 2008 at 12:46 pm

   سلام دوست عزیز . مطلب جالبی بود. نمی دانم کتاب جهان هولوگرافیک اثر مایکل تالبوت ترجمه داریوش مهرجویی را خوانده اید یا خیر .
   در این کتاب می گوید مغز فقط یک رابط است و این ذهن است که تفسیر میکند. برای این گفته هم دلایل علمی زیادی می اورد که این مطلب شما هم در تایید حرفهای اوست. من که دور دوم است آنرا می خوانم هنوز حیرانمو
   _________________________________________
   
   سارا: نه نخوانده‌ام. برایش نگاه خواهم کرد. ممنون. ولی جف هاکینز و خیلی از نوروساینتیست های دیگر می‌گویند که مغز در واقع همان ذهن هم هست و ایندو از هم تفکیک ناپذیرند. راستش منهم به مرور زمان و در اثر تجربه با بیماران مغزی دارم به همین اصل معتقد میشوم….

   [Reply]
7. pooyaa می گوید:
   April 27th, 2008 at 1:52 pm

   در مورد صحبت پیکولو و سارا:
   من هم در این زمینه زیاد مطالعه ندارم ولی فکر می کنم صحبت سار اینکه که قبلا دانشمندها فکر می کردند که ارتباطات سلولی مغز در سنین کودکی شکل می گیرند و تا آخر عمر ثابت هست.
   روانشناسها هم از این اعتقاد استفاده می کردند و می گفتند دلیل اینکه نمی شه رفتار یک فرد رو به راحتی اصلاح کرد همینه.
   مثلا کسی که استعداد موسیقی نداره دلیلش اینکه از کودکی مغزش اینطوری شکل گرفته و تا آخر عمر هر چقدر تلاش کند راه به جاءی نمی برد. ولی یافته های جدید ثابت کردند که هر چیزی امکان داره!!

   وقتی کتاب “در مورد هوش” رو می خوندم و به این قسمت رسیدم که تمام سلولهای مغز در واقع یک نوع هستند ولی از نظر وظیفه با هم تفاوت دارند، یک احساس خوبی بهم دست داد چون نمونه های این مسئله را در مورد زندگی انسانها دیدم که یک روزه رفتار یک فرد ممکن است تغییر کند، فقط کافی است ” نقش یا وظیفه” یک فرد عوض شود. یادم می یاد زمانی که خدمت سربازی را می گذراندم یه گروهبان داشتم که در یک قسمت با هم و با چند سرباز دیگر خدمت می کردیم. افراد این گروه با هم خیلی صمیمی و دوست بودیم. باهم می گفتیم و می خندیدیم و شوخی می کردیم. این گروهبان هم جزئی از ما بود و همیشه سربسرش میگذاشتم. تا اینکه زمان گذشت و واحد ما از منطقه به پادگان منتقل شد.
   در پادگان اوضاع خیلی رسمی تر بود.. این گروهبان ما بعد از مدتی “نقش” “گروهبان نگهبان” را بر عهده می گرفت. و وقتی این “نقش” را بر عهده می گرفت دیگر آن آدم سر بزیر مظلوم نبود. با قدرت و خشونت عجیبی رفتار می کرد که برای من خیلی مایه تعجب بود. صبحها ما یک ساعت وقت داشتیم که برای مراسم “صبحگاه” آماده بشیم، این آقا برای صرفه جویی در وقت نیم ساعت زوتر یعنی ساعت 5:30 می آمد جلوی در آسایشگاه و با لگد محکم شروع می کرد به کوبیدن روی در، صدای گوشخراش ضربه ها در هوا می پیچید و با صدای بلند فریاد می زد “فلان فلان شده ها بلند شید..” و بعد با خشونت مشغول امر و نهی می شد.
   با خودم فکر میکردم که چطور یک آدم می تواند اینقدر سریع عوض شود. و در جواب به مسئولیت و جوابگو بودن این فرد به مقامات بالاتر فکر می کردم و این که نقش و وظیفه آدم چه تاثیری می تواند داشته باشد.

   [Reply]
8. pooyaa می گوید:
   April 27th, 2008 at 2:13 pm

   کامنت قبلی کامل نبود، اشتباهی send شد.
   و اما حالا مسئله ذهن و مغز رو می بینم اینجا.
   صحبت هیجان انگیز شد!

   [Reply]
9. kiarash می گوید:
   April 27th, 2008 at 2:37 pm

   در همين مورد ميتونيد تحقيقات karl pribram رو هم نگاه كنيد.كه بسيار مرتبت به ايده شماست.

   [Reply]
10. پي‌كولو می گوید:
    April 27th, 2008 at 3:42 pm

    باز ممنون هردو پاسخ. اينكه “شاید بتوان دوباره مغز را مدار بندی کرد که حافظه کوتاه مدتش را هم از نورونهایی دیگر تامین کند” ديدگاه خلاقانه‌اي است. بايد منتظر مشاركت بيشتر مهندسان در عصب‌شناسي بود.
    من فكر مي‌كنم خيلي خوب مي‌بود اگر ايده‌ي ساخت يك اينترفيس ميان مغز و يك ماشين هوشمند پي‌گيري مي‌شد. قبول دارم كه ساخت مغز مصنوعي بسيار دوردست‌تر از مثلا قلب مصنوعي است.
    كسي چه مي‌داند. رؤياها مي‌آيند.

    [Reply]
11. ضرغام می گوید:
    April 27th, 2008 at 8:41 pm

    این که معلوم شده قابلیت مغز بیش از آنکه به تعداد نورونها بسته باشد به تعداد ارتباطات بین نورونها وابسته است, خیلی خوبه! شاید یه روزی توانستند با ایجاد ارتباط مصنوعی بین نورونها فرایند یادگیری را تسریع کنند و آیندگان زحمت کمتری برای یادگیری بکشند:D

    [Reply]
12. pooyaa می گوید:
    April 27th, 2008 at 9:25 pm

    پی کولو و ضرغام عزیز:
    فیلم ماتریس رو دیدید؟ البته اولیش، ایده ال نظرات شماست. در آینده فقط اراده کنید که مهارتی را یاد بگیرید. به سادگی میتوانید آن را به مغز خود دانلو کنید!

    [Reply]
13. پي‌كولو می گوید:
    April 28th, 2008 at 12:30 am

    @pooyaa
    فيلم را ديده‌ام. احتمالا آپلود كردن مهارت و دانش به آن سرعت نباشد. حافظه‌ي مغز بسيار كندتر از حافظه‌هاي الكترونيكي و در عوض بسيار حجيم‌تر است.

    [Reply]
14. pooyaa می گوید:
    May 2nd, 2008 at 11:04 am

    موفق شدم دو سه فصل از کتاب holographic universe نوشته آقای تابوت را بخوانم. تا اینجا بحث ایشان این است که “هر جزئی از عالم خود گواهی از کل است” یعنی تمام اجزاء به هم مرتبط هستند.
    این صحبتی است که عرفا خیلی وقته که مطرح کردند.
    در رابطه با ارتباط ذهن و مغز و حافظه و شعور، اونطوری که من برای خودم تفسیر می کنم اینکه: مسلمه که ذهن و مغز رابطه تنگاتنگی با هم دارند و وقتی که مغز تحلیل بره ذهن هم از بین میره ولی باید توجه داشت که مغز مانند آینه ای است که شعور جهانی را منعکس می کنه. و اگر این آینه بشکند، ما شاید قادر نباشیم به طور مستقیم این نور را ببینم؛ ولی منبع نور و خود نور دست نخورده باقی می ماند.

    [Reply]
15. آسمان آبی می گوید:
    May 13th, 2008 at 4:26 am

    دوباره کامپیوتر من ترکید!!!نمی تونم براتون میل بزنم الان!

    شما برای من plasticity رو یه توضیحی بدهید(خوندید دیگه؟!)،من هم سعی می کنم خودم از اول پاتولوژِی آلزایمر را در بیارم.و قدم به قدم از پس فردا از فیزیولوژی نورون شروع می کنم میل کردن و البته ربطش به بیماری های مغزی( البته اگه دوست داشته باشید).شاید تو این با هم بحث کردن ها به یه نتیجه ای برسیم.
    فقط یه چند تا چیز راجع به همان مسیر های مغزی بگم،که وقتی به یه غذا فکر می کنیم طعم آن غذا به دهانمون میاد و در واقع بزاق بیشتری ترشح می شه!این هم در واقع یه مسیر بوده که با تمرکز ما فعال شده.
    و یا یک سری حرکات خاص مثل حرکت دادن گوش چیزی که همه نمی توانند و کسی می تونه که به نحوی مسیری را فعال کرده.

    در این 2 موضوع شک نکنید چک کردم،پس احتمال داره که مسیر ها را بشه فعال کرد(برای مطمئن تر شدن روی این قضیه بود).
    سوال آقای پویا یادتونه، چرا بچه ها آوا ها را سریع تر می گیرند.این به خاطر این که درسته که عصب نمی تونه تقسیم بشه یا سلولی مثل خودش را بسازه ولی خودش می تونه رشد کنه و پایانه های آکسون بیشتری بده که این به معنای ایجاد سیناپس بیشتره،و شاید از همین طریق مسیر ها ی جدید معنی بده!البته در بچه ها این توانایی بیشتره(همه را توضیح می دم، اگر دوست داشته باشید)
    دیدید حس من راجع به ژن ها را!!!!
    فقط یه چیزی را به یاد بسپارید بیماری در سطح سلول ایجاد می شه!!!
    راستی قولم هم راجع به اون 3 سوال یادم نرفته!

    [Reply]
16. dashtesabz می گوید:
    May 15th, 2008 at 9:48 am

    به به آسمان آبی داری کم کم یک متخصص تمام عیار می شوی. از دیدن رشدت لذت می برم ا ما چرا 7 از 8 دفعه بعد من نمره کامل می خوام.

    [Reply]

شما چه نظری دارید؟

Name

Mail (will not be published)

Website

Click to cancel reply